文章摘要:本文以有机化学实验教学改革为例介绍了福州大学以培养学生的科学思维、科学能力和科学素养为核心的“C3H3”化学创新人才培养模式。通过夯实基础、以赛促改、科研反哺教学更新实验内容，采用问题导向的实验教学方法，综合性的实验教学评价方法，全方位培养学生的创新意识和批判性思维，将实验教学和拔尖创新人才培养目标紧密联系起来。同时介绍了有机化学实验教改教材《有机混合物的分离与鉴定》的特点。

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论文作者:林彩霞 鄢剑锋 袁耀锋 林佳丽 吴韶华 

论文分类号:O62-4;G642.423