文章目录

1 德育教育元素融入化学专业的可行性分析

1.1 高校化学应用涵盖意识形态领域

1.2 高校化学内容具有人文性特征

1.3 高校化学实验具有实践性优势

1.4 高校化学专业涵养化学科学素养

2 高校化学专业课程与德育教育融合的思考逻辑

2.1 价值逻辑——化学专业课程与德育教育融合的价值意义

2.2 要素逻辑——化学专业课程与德育教育融合的关键要素

2.3 协同逻辑——化学专业课程与立德树人的同向同行

3 立德树人视域下高校化学专业的改革策略

3.1 提升化学教师的德育教育能力

    (1)以强化化学教师师德师风为先导，加强培训机制。

    (2)以重点项目和基金项目为契机，鼓励化学科研研究。

3.2 拓展化学专业的德育教育资源

    (1)构建系统的化学专业德育教育教学案例库。

    (2)借鉴学校优秀的教学案例。

3.3 丰富化学专业课程德育教育的课堂设计

3.4 完善化学专业课程德育教育的协同机制

    (1)完善主体协同机制。

    (2)完善制度协同机制。

4 结束语

文章摘要:当今，立德树人已经成为新时代教育教学改革的基本要求，探索各类课程与立德树人同向同行已经成为新时代人才培养的重要举措，基于此，通过阐述德育教育融入化学专业的可行性分析，以及化学专业课程与德育教育融合的思考逻辑，从提升化学教师的德育育人能力、拓展化学专业的德育教育资源、丰富化学专业德育教育的课堂设计、完善化学专业德育教育的协同机制四个方面阐述了立德树人视域下高校化学专业的改革策略。

文章关键词:

论文作者:杨彩蓉 

作者单位:临汾职业技术学院 

论文分类号:G642.0;O6-4